s
f i y S
Rektor Faričić: Ima li smisla moj znanstveni rad ako me u 25 godina nitko nije citirao?

10. studenoga 2025.

Domagoj Novokmet

INTERVJU JOSIP FARIČIĆ

Rektor Faričić: Ima li smisla moj znanstveni rad ako me u 25 godina nitko nije citirao?

O novim pravilima za napredovanje hrvatskih znanstvenika, o višku visokoobrazovnih institucija i zagušenju nekim dvojbenim programima, o programskim ugovorima koji veliku odgovornost prebacuju na znanstvene institucije i o drugim važnim temama iz znanosti govorio je predsjednik Rektorskog zbora, zadarski rektor Josip Faričić.

Rektor Faričić: Ima li smisla moj znanstveni rad ako me u 25 godina nitko nije citirao?

O novim pravilima za napredovanje hrvatskih znanstvenika, o višku visokoobrazovnih institucija i zagušenju nekim dvojbenim programima, o programskim ugovorima koji veliku odgovornost prebacuju na znanstvene institucije i o drugim važnim temama iz znanosti govorio je predsjednik Rektorskog zbora, zadarski rektor Josip Faričić.

Teme o kojima smo raspravljali:

  • zašto i dio znanstvene zajednice ne prepoznaje važnost humanistike
  • zašto pitanje stranih studenata ne bi uopće trebalo biti pitanje
  • kako pomiriti akademsku neovisnost i činjenicu da je država ključan financijer znanosti
  • što nedostaje programskim ugovorima do potpune funkcionalnosti
  • slučaj suspenzija na zagrebačkom Filozofskom fakultetu

Razgovore na koje smo se referirali možete pogledati ovdje:

Hrvoje Buljan: https://www.youtube.com/watch?v=TK2-pnzkcwI&t=5s

Snježana Prijić-Samaržija: https://www.youtube.com/watch?v=hyLA9lVKk5U

Generacija koja je dvaput čitala Antigonu

14. listopada 2026. / čita se 12 minuta

10 godina od prosvjeda za kurikularnu reformu (3)

Generacija koja je dvaput čitala Antigonu

U novom nastavku velikog serijala Josip Šarić prati kako se Škola za život u prvom koraku pretvorila u preživljavanje škole.

3. listopada 2026.

Intervju Vedran Bilas

Većina onoga što danas proizvede AI je glupost, to nije održivo

Jedna od opasnosti umjetne inteligencije je da će iz institucija visokog obrazovanja izlaziti studenti koji su zadovoljili sve forme bez usvajanja temeljnih znanja, upozorava dekan FER-a Vedran Bilas u razgovoru s Ivanom Fischerom, i objašnjava koliko je važno prilagoditi nastavu i ocjenjivanje naučenog novim okolnostima.

Troje ministara, dva prosvjeda i jedan eksperiment

2. listopada 2026. / čita se 14 minuta

Deset godina od prosvjeda za kurikularnu reformu (2)

Troje ministara, dva prosvjeda i jedan eksperiment

Kako je Kurikularna reforma postala Škola za život, i kako je putem izgubljen entuzijazam, u velikom serijalu analizira Josip Šarić.