LJETNE IDEJE
Ljetne ideje Domagoja Novokmeta bave se stanjem hrvatske znanosti i visokog obrazovanja.
Ljetne ideje Domagoja Novokmeta bave se stanjem hrvatske znanosti i visokog obrazovanja.
Tvrtko Smital tvrdi da je najveći problem sustava upravo u ljudima kojima je povjerena odgovornost za njega. Tomislav Reškovac govori o tome kakvo bi obrazovanje trebalo razvijati kritičko mišljenje, dok novinarka Barbara Matejčić otkriva zabrinjavajuće podatke o šikaniranju romske djece u školama. Bivša ministrica Blaženka Divjak i Hrvoje Buljan razmatraju kako umjetna inteligencija mijenja obrazovanje i vrednovanje znanstvenika, a rektor Faričić upozorava na “tabličare” u sustavu napredovanja. Profesor Koprić iznosi iskustvo “ucijenjenih” fakulteta i programskih ugovora, Marija Brajdić Vuković upozorava na strah mladih znanstvenika, pogotovo žena, od posljedica javnog ukazivanja na probleme.
Pretplatite se na naš kanal, besplatno je.
Cijelu epizodu možete pogledati i ovdje na Spotifyju.
17. lipnja 2026. / čita se 8 minuta
Militarizacija znanosti (3)
Gordan Jelenić informira o cijelom nizu europskih sveučilišta, sveučilišnih i istraživačkih asocijacija koji se zauzimaju za financiranje vojnih programa iz sredstava koja su im jasno namijenjena, a ostavljanje europskog Okvirnog prgrama za istraživanja i inovacije autonomnim od 'dvostruke namjene'
17. lipnja 2026. / čita se 8 minuta
Militarizacija znanosti (2)
Osjetljiva rasprava o europskom Okvirnom programu za istraživanje i inovacije (FP10), u punom je intenzitetu, no u Hrvatskoj ona potpuno izostaje, ističe Saša Zelenika, premda su 'na stolu' pitanja o karakteru i budućnosti znanstvenog rada.
17. lipnja 2026. / čita se 6 minuta
Militarizacija znanosti (1)
Financiranje nikada nije samo pitanje raspodjele sredstava, nego i političkog razumijevanja znanja. Kritičari upozoravaju da bi snažnije povezivanje civilnih i vojnih prioriteta moglo dodatno suziti autonomiju istraživanja, pojačati sigurnosnu logiku upravljanja znanošću i redefinirati što se uopće smatra legitimnim znanstvenim radom, zaključuje Marija Brajdić Vuković. Mnogi upozoravaju i na postupnu militarizaciju europske znanosti te slabljenje modela otvorene znanstvene suradnje